Nguyễn Đức Thắng đạt giải Nhất môn Tin học cấp quốc gia chia sẻ: “Thuật toán không chỉ là niềm đam mê của bản thân mà em muốn áp dụng những thuật toán đó vào cuộc sống hằng ngày”.
Máy “ATM 4 trong 1” của 2 nữ sinh lớp 12 trường THPT Trần Quốc Tuấn có 4 chức năng góp phần phòng, chống dịch Covid-19.
Mong mỏi đưa giáo dục trải nghiệm tới học sinh Việt Nam, thầy Phạm Việt Dũng gác lại hành trình du học về nước; tự mở các câu lạc bộ, lớp học về khoa học để hiện thực ước mơ gieo mầm sáng tạo cho thế hệ trẻ.
Hệ sinh thái y khoa online do giảng viên Huỳnh Lê Thái Bão (Trường ĐH Duy Tân) sáng lập.
Tiến sĩ Phạm Thu Hiền và cộng sự dựa trên kết quả nghiên cứu phân cực ánh sáng rồi ứng dụng AI – mạng tích chập trong xử lý hình ảnh hỗ trợ chẩn đoán và phân loại ung thư da sớm.
Thiết bị cảnh báo mực nước thông minh sẽ cảnh báo cho người dân biết mức độ nguy hiểm; giúp cơ quan chức năng kịp thời di dời người dân đến nơi an toàn, giảm thiệt hại về người và tài sản trong lũ.
Thầy Phạm Lê Thanh, giáo viên Hóa học, trường THPT Nguyễn Hiền (TP HCM) hướng dẫn lập sơ đồ tư duy, bảng phân tích, so sánh khi ôn tập thi tốt nghiệp.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã tặng bằng khen cho hai nữ sinh chế tạo “ATM đa năng” góp phần phòng, chống Covid-19.
Những câu chuyện kể được cô Trần Thị Vui, giáo viên Trường THPT Phù Cừ (Hưng Yên) khéo léo lồng vào mỗi bài giảng lịch sử, khiến giờ học trở nên sống động.
Chia sẻ với những khó khăn, vất vả của các thầy cô trong việc chấm thi, một nhóm học sinh lớp 11 ở Hà Tĩnh đã chế tạo ra sản phẩm giá chấm thi trắc nghiệm đơn giản mà hiệu quả.
